ندوة محافظة السويس
مديرية التربية و التعليم
ادارة جنوب السويس التعليمية
مدرسة / راهبات الراعى الصالح
المجال الرابع : المشاركة المجتمعية
عنــــــوان النــــدوة :
تفعيل دور المشاركة المجتمعية فى المجتمع الخارجى والاستفادة من مؤسسات البيئة مقدمه
فى البداية لابد وان نعترف باننا نعيش عصرا من ازهى عصور التعليم وحيث ان التعليم هو المشروع القومى الاكبر لمصر فهو سبيلنا الوحيد لالتحقه بالثورة التكنولوجية التى تحدث فى العالم لهذا بدأت وزراة التربية والتعليم فى اعداد مشروع يهدف الى تحقيق الجودة الشاملة فى التعليم فى مصر وذلك باعتبار المعايير القومية محددة لمستويات الجودة المنشودة فى منظومة التعليم والتعلم بكل عناصرها لهذا افترضت لجنة التسيير والتنسيق وضع المعايير والمؤشرات فى خمسة مجالات رئيسية تمثل جوانب العملية التعليمية كما يلى
1- المدرسة الفعالة
2- المعلم
3- الادارة المتميزة
4- المشاركة المجتمعية
5- منهج الدراسة ونواتج التعلم
 ويعتبر معيار المشاركة المجتمعية من انسب المعايير التى يعمل فى اطارها الاخصائى الاجتماعى حيث سيكون حلقة الوصل بين المدرسة والمجتمع وبما ان الممارسة المهنية الغير مباشرة مع المجتمع الخارجى تتمثل فى المشاركة المجتمعية فسيكون موضوع محاضرتنا هو كيفيه تفعيل المشاركة المجتمعية المتبادلة بين المدارس والمجتمع وسوف نتناول المحاضرة بالتفصيل من خلال الاتى :-
المحور الاول : الاطار النظرى للمشاركة المجتمعية
1- مفهوم المشاركة المجتمعية
2- أهمية المشاركة المجتمعية
3- اهداف المشاركة المجتمعية
4- مجالات ومعايير المشاركة المجتمعية
5- اطراف المشاركة المجتمعية
6- صور المشاركة المجتمعية
7- استراتيجيات الوزارة المشاركة المجتمعية
8- معوقات المشاركة المجتمعية
المحور الثانى : دور الاخصائى الاجتماعى فى تفعيل المشاركة المجتمعية.
المحور الثالث : عرض نماذج ميدانية المشاركة المجتمعية.
المحور الرابع :
ورشة العمل اولا : مفهوم المشاركة المجتمعية يقصد المشاركة المجتمعية بصفه عامة على انها هى الاسهامات والمبادرات للافراد والجماعة سواء مادية او عينية كما يمكن تحديدها ايضا بانها مسئولية اجتماعية لتعبئة الموارد البشرية غير المستغلة وسيلة للفهم والتفاعل المتبادل لجهود وموارد كل اطراف المجتمع والتنسيق بينها من اجل تحقيق الصالح العام فى المجالات المختلفة فى المجتمع بينما يقصد بالمشاركة المجتمعية فى مجال التعليم بانها هى الجهود التى تبذلها المدرسة والقائمون على ادارتها فى التعاون والتلاحم مع قوى المجتمع والبيئة المحيطة بالمدرسة والعملية التعليمية وذلك لبناء جسور من العلاقات والثقافات والمفاهيم المشتركة والتبادلية والتى تهتم بالارتقاء والنهوض بالتعليم كمؤسسة وكعمليات مترابطة واجراءات بغرض تفعيل الدور الذى تقوم به المؤسسة التعليمية فى المجتمع 0 بينما يقصد الباحث المشاركة المجتمعية فى مجال التعليم على انها هى المشاركة المجتمعية المتبادلة بين المدارس والمجتمع وتتمثل فى الاتى :- 1- مشاركة المدرسة فى خدمة المجتمع المحلى وذلك من خلال دراسة احتياجاته ومواجهة الظواهر والمشاكل الاجتماعية
2- استخدام مبانى المدرسة فى تقديم خدمات وانشطة اجتماعية وذلك من خلال الاجازات وبعد انتهاء الدراسة مثل ( معمل الكمبيوتر – المكتبة – المسرح – الملعب – الفصول )
3- مشاركة المدرسة فى تنفيذ برامج ومشروعات اجتماعية تخدم المجتمع المحلى
4- تقديم منظمات المجتمع المدنى الدعم المالى للمدارس وذلك من خلال التبرعات المادية او العينية
5- مساعدة منظمات المجتمع المدنى المدارس لتنفيذ برامجها التربوية
6- استخدام موارد وامكانيات منظمات المجتمع المدنى لخدمة المدارس
ثانيا : اهمية المشاركة المجتمعية فى التعليم تعقد المشاركة المجتمعية احدى الادوات التى يمكن من خلالها النهوض بالمجتمع والارتقاء به والعمل على تحسين مستوى حياة المواطنين اجتماعيا واقتصاديا وذلك من خلال اسهام ابناء المجتمع تطوعا فى جهود التنمية سواء بالراى او بالعمل او بالتمويل وحيث الاخرين على المشاركة وعدم وضع العراقيل امام الجهود المبذولة من جانب قيادات المجتمع وغير ذلك من الامور التى تؤدى الى تنمية المجتمع وتحقيق اهدافه لذلك فترجع اهمية المشاركة المجتمعية الى الاتى تساهم المشاركة المجتمعية مساهمة ايجابية فى انجاح البرامج التعليمية والاجتماعية تساهم المشاركة المجتمعية فى اشباع الحاجات وحل المشكلات تحقق التعاون والتكامل بين الوحدات المختلفة توفر احساس قوى بالانتماء تساعد على تحقيق اهداف التعليم تحقق الجودة فى الاداء تنمى لدى الافراد روح العطاء وحب العمل التطوعى ثالثا : اهداف المشاركة المجتمعية فى التعليم ان المشاركة المجتمعية ضرورة وهى ليست شعارا تربويا ولا شعارا مجتمعيا انما شعار يجب ان يتحول الى واقع ونحن هنا فى مصر على سبيل المثال راينا ان المشاركة المجتمعية ضرورة قصوى فى هذه المرحلة لانه لا يمكن ان يتحقق التعليم للتميز للجميع فى ظل الموارد الحالية او الموارد الحكومية الا بمشاركة مجتمعية حقيقية مشاركة لا تكتفى فقط اولا تتمثل فى المساهمة بالموارد ولكنها تتعدى ذلك الى صياغة الفكر وتشكيل الثقافة المجتمعية التى يمكن ان تسمح بتحقيق التعليم المتميز:
1- تعليم التلاميذ ليصبحوا قوة منتجة فى المجتمع
2- تحمل مسئولية مساعدة المدرسة على تحسين جودة المنتج التعليمى
3- تفهم المجتمع للمشاكل والمعوقات التى يعانى منها التعليم وتقدير حجم الانجازات والنجاحات
4- خلق شعور عام بان المدارس تؤدى المهمة المنوط بها فى خدمة المجتمع ومن ثم تتوفر الرغبة فى الدفاع عن النظام المدرسى
5- توفير الدعم المادى للمدارس فى صوره مختلفة
6- اصلاح وتطوير التعليم بصفه عامة ويشمل تطوير مدخلات التعليم ( المعلمين – المناهج – ادخال التكنولوجيا – تطوير ادارة التعليم – تطوير تشريعات التعليم )
7- تطوير مخرجات التعليم ( تحسين نوعية الخريجين حتى تتناسب مع متغيرات العصر
8- ربط التعليم بسوق العمل والمجتمع
9- تحقيق التغيير المتجه نحو التنمية
10- مسايرة التقدم العالمى
11- تطبيق نظام الجودة الشاملة فى التعليم
12- تطوير النظرة الى فلسفة التعليم على انه اعداد الافراد للحياة اكثر من مجرد اعداد للمرحلة الجامعية
13- دعم ومساندة الجهود الذاتية لمجالس الامناء والاباء والمعلمين والاتحادات الطلابية
14- انماء روح التعاون داخل وخارج الادارة التعليمية مع اولياء الامور والاجهزة المختلفة المهتمة بالتعليم بما يحقق التكامل بين المدرسة وغيرها من المؤسسات الاخرى
15- زيادة مشاركة المؤسسات الاهلية والافراد فى عملية تطوير التعليم
16- تطبيق نظام اللامركزية فى ادرة التعليم خاصة فى النواحى المادية
17- توفير الخبراء للنهوض بالتعليم
18- اشراك الطلاب فى علاقات المجتمع وشئونه والتعرف على قضاياه ومشكلاته
19- التقويم المستمر للعملية التعليمية على سلبياتها
20- ابراز اهمية العمل الجماعى لدى اطرف المشاركة
 رابعا : مجالات ومعايير المشاركة المجتمعية وتتضمن الاتى:
أ- الشراكة مع الاسر وتتضمن الاتى أ- مشاركة اولياء الامور فى صنع القرار التربوى واسهامهم بشكل فعال فى رسم رؤية المدرسة المستقبلية وتنفيذ برامجها المختلفة
ب- تيسير سبل اتصال اولياء الامور وافراد المجتمع بالعاملين بالمدرسة
جـ- الاعلام الكافى لاولياء الامور بالعمليات التربوية والتعليمية التى تتم فى المدرسة
د- تغيير اولياء الامور عن ارائهم فى الخدمة التعليمية المقدمة لابنائهم
هـ- تحسين المشاركة المجتمعية لاداء التلاميذ فى مجال الانجاز الاكاديمى والانضباط السلوكى
2- خدمة المجتمع وتتضمن الاتى:
أ- دراسة احتياجات المجتمع من قبل المدرسة ووضع خطط المشاركة المجتمعية
ب- استخدام مبانى وموارد المدرسة فى تقديم خدمات وانشطة اجتماعية
ت- مشاركة المدرسة فى تنفيذ برامج ومشروعات اجتماعية فى المجتمع المحلى.
3- تعبئة موارد المجتمع ويتضمن الاتى أ- استخدام المدرسة للموارد المتاحة فى المجتمع لتنفيذ برامجها التربوية ب- تقديم المجتمع المحلى والشركات ورجال الاعمال الدعم المادى للمؤسسات التعليمية
4- العمل التطوعى ويتضمن الاتى :-
أ- تنفيذ برامج ترويج العمل التطوعى داخل وخارج المدرسة
ب- وجود برامج لتاهيل المتطوعين للمشاركة فى مشروعات المدرسة
ت- توافر اليات لتنظيم تطوع اولياء الامور وغيرهم من المواطنين لدعم الانشطة التربوية والاجتماعية التى تقوم بها المدرسة
5- العلاقات العامة والاتصال بالمجتمع ويتضمن الاتى:-
أ- تبنى المؤسسة التعليمية استراتيجيات واجراءات تشجع التواصل بين جميع العاملين فيها وتضمن استمراره
ب- ب- قيام الادارة التعليمية بشكل دورى بالاتصال بالقطاعات المختلفة فى المجمع جـ- تبنى المؤسسة التعليمية استراتيجيات وتصوغ اجراءات تشجع وتضمن التواصل مع وسائل الاعلام بما يحق الشفافية فى ادائها خامسا : اطراف المشاركة المجتمعية
1- مؤسسات المجتمع المحلى يكتسب المجتمع المدنى قوته من انه يضم مجموعة مؤسسات تستطيع ان تخلق مناخا للتعاون والمشاركة بفاعلية مع المتغيرات فى السياق المحلى المجتمعى ويشمل هذا القطاع على مجموعة متنوعة كالنقابات العمالية والمهنية وجماعات رجال الاعمال والغرف التجارية والصناعية والجمعيات الاهلية وكذلك الاحزاب السياسية الجمعيات الاهلية ان النشاط الاهلى يعتمد على الجهود التطوعية للافراد والجماعات ويتميز بانه عمل انسانى تطوعى يعمل على مواجهة حاجات الجماهير وحل مشاكلهم بالحلول الذاتية واعتمادهم على انفسهم فى حل هذه المشاكل دون الالتجاء لتدخل الدولة وبناء على ذلك قامت وزارة التربية والتعليم بانشاء ادارة عامة للجمعيات الاهلية داخل الوزارة بموجب قرار داخل الوزراة بموجب قرار وزير التنمية الادارية رقم 411 لسنة 2000 قد انشئت بهدف دعم دور الجمعيات الاهلية فى المشاركة المجتمعية وتوفير قواعد المعلومات اللازمة الاحزاب السياسية حيث احتلت قضية التعليم مكانا بارزا فى برامج جميع الاحزاب السياسية واتفقت جميعها على ضرورة مشاركتها فى دعم العملية التعليمية ماديا وفنيا نقابة المهن التعليمية تعتبر نقابة المهن التعليمية اكثر النقابات التى تهتم بكل ما يتعلق بالعملية التعليمية لذلك فحدد قانن النقابة رقم 79 لسنة 1969 ولائحتها الداخلية دورها فى دعم العملية التعليمية والارتقاء بمستوى العاملين فبنت المادة الثانية من القانون دور النقابة فى رفع المستوى الثقافى والكفايات المهنية للاعضاء ودورها فى تشجيع التاليف والتطور العلمى وربط البحوث باحتياجات المجتمع ومشكلاته جمعيات رجال الاعمال يستمد رجال الاعمال قوتهم من خلال امتلاكهم القوة الاقتصادية للمال وقدرتهم على تقديم التبرعات المالية والعينية لطلاب محدودى الدخل والمساهمة فى تنفيذ بعض الانشطة التى تقوم بها المدرسة
2- الابناء واولياء الامور يستمد الاباء واولياء الامور اهميتهم ومسئولياتهم فى التنشئة الاجتماعية والاسهام فى تطوير التعليم ويتم ذلك من خلال انضمامهم الى مجلس الامناء والاباء والمعلمين واخر قرار يعلم به حتى الان هو القرار الوزارى رقم 334 بتاريخ 14/9/2006 بشان مجلس الامناء والاباء والمعلمين المجالس الشعبية المحلية المجالس الشعبية المحلية بالمحافظات والمراكز والمدن والاحياء والقرى هى اجهزة شعبية منتخبه تشارك فى حدود ما رسمه قانون الحكم المحلى رقم 43 لسنة 1979 وتعديلة بالقانون رقم 50 لسنة 1980 ولائحته التنفيذية الصادرة بقرار رئيس مجلس الوزراء رقم 707 لسنة 1979 لمديريات التربية والتعليم والادرات التعليمية والمدارس تتعاون معها فى دعم العملية التعليمية والتربوية سادسا : صور المشاركة المجتمعية اولا : اسهام المدرسة فى خدمة المجتمع المحلى ويتضمن رفع الوعى فى البيئة المحيطة بالمدرسة دراسة احتياجات المجتمع المحلى دراسة الظواهر الاجتماعية التى يعانى منها المجتمع المحلى مع تقديم مقترحات لمواجهتها المساهمة فى تحسين الظروف البيئية داخل المدرسة وخارجها تنظيم الانشطة الثقافية والتعليمية والخدمات الفنية للمجتمع المحلى المحيط بالمدرسة التنسيق مع الجهات غير الحكومية بما يضمن مساهمة فعالة وخدمة مجتمعية سليمة ثانيا : اسهام المجتمع المحلى فى خدمة المدرسة يتضمن المساهمة فى تقويم العملية التعليمية ورفع مستواها المساهمة فى تقويم اداء الطالب المساهمة فى تحديد احتياجات سوق العمل من التعليم المساهمة فى وضع المستويات المعيارية لمختلف جوانب العملية التعليمية المشاركة فى الدعم المعنوى المادى سابعا : استراتيجيات الوزراة المشاركة المجتمعية يعتمد تحقيق اهداف المشاركة المجتمعية خلال الفترة القادمة على الاستراتيجات التالية
1- انشاء مركز معلومات تربوى تكون مهمته نشر وبث احدث البحوث والبرامج والسياسات والتطبيقات لكل المهتمين بالتعليم خاصة وسائل الاعلام وشبكة المنظمات الاهلية 2- انشاء ادارة فى كل محافظة تكون مهمتها تطوير استراتيجيات تعمل على ربط الاسر والمجتمع بالمدرسة 3- بناء شبكة من المنظمات على مختلف المستويات المحلية والاقليمية والوطنية تشمل السياسيين والمعلمين والاباء وافراد المجتمع لرفع الوعى القومى العام بعلاقات المدرسة بالاسرة والمجتمع 4- التدريب الكافى للمعلمين بكفاية مع الاسر
5- اصدار تشريعات تلزم بالمشاركة الوالدية والاسرية 6- دمج المشاركة المجتمعية فى برامج تعليم واعداد المعلم فى كليات التربية وغيرها من المعاهد التى تقوم باعداد المعلم لكافة المراحل فكما يدرس المعلم محتوى المادة وطرق التدريس فانه فى حاجة لدراسة مهارات التعامل مع الاسرة والمجتمع 7- تزويد واضعى السياسات والمجموعات المجتمعية باستراتيجيات وادوات المشاركة الاسرية والمجتمعية واختبار ما يصلح منها للبيئة ثامنا : معوقات المشاركة المجتمعية 1- ضعف كفاية الموارد المالية اللازمة لتطوير المدارس 2- البيروقراطية الادارية المحكمة التى تخضع لها ادارة المدرسة
3- القوانين الكثيرة التى تعيق العمل فى المدارس
4- ضعف كفاية ثقافة المجتمع فيما يتصل بموضوع المشاركة المجتمعية
5- اختلاف نظرة الشركاء فى العملية التعليمية والادارة التعليمية لها نظرة معينة والاطراف الاخرى لها نظرة معينة
6- المركزية الشديدة فى تصريف امور التعليم واتخاذ قراراته
7- عدم وجود متابعة صادقة للجهود التى تبذل
8- عدم وجود روح العمل كفريق فى المدرسة
9- ضعف مستوى بعض القيادات والكوادر التعليمية
10- الاستهانة براى الطالب الترحيب باولياء امور الطلاب مع سماع وجهات نظرهم وانتقاداتهم ومساهمتهم لتحسين البيئة المدرسة والاداء المدرسى الاهتمام بنشرة فكرة المشاركة المجتمعية والدعوة اليه من خلال اجتماعات مجلس الامناء والاباء والمعلمين الاهتمام بضرورة اشراك الطلاب فى المشكلات التى تتعرض لها المدرسة وذلك لتفعيل دور اتحاد الطلاب التوسع فى دور مجلس الامناء والاباء والمعلمين لكى يكون شريك حقيقى فى حل المشاكل التى تواجة المدرسة دعم كافة الجهود المؤدية الى اجتذاب اولياء الامور فى حل المشكلات التى تواجه المدرسة على تنوعها ولا يقتصر الامر على اولياء الامور وحدهم بل لابد من اتاحة الفرصة للجمعيات الاهلية المهتمة بالتعليم التاكيد على دعوة اولياء الامور بالحضور او للمشاركة فى الانشطة التى تنفذها المدرسة الاهتمام بدعوة جميع رؤساء الجمعيات الاهلية فى بداية العام الدراسى للتعرف على احتياجاتهم وعرض احتياجات المدرسة عليهم وابلاغهم بالطلاب الايتام ومحدودى الدخل وذوى الامراض المزمنة الاهتمام بعمل مطوية عن المدرسة تتضمن الاى ( اسم المدرسة – نشاتها – لماذا سميت بهذا الاسم – رقم التليفون – اسم مدير المدرسة – اسماء اعضاء هيئة التدريس – انجازات المدرسة – اوائل الطلبة – اهم الشخصيات التى تخرجت من المدرسة – اهم الاحتياجات التى تحتاج اليها المدرسة .......... ) ويتم توزيعها على اولياء الامور فى بداية العام الدراسى فى اجتماعات مجلس الامناء والاباء والمعلمين الاهتمام بعمل دليل لاولياء الامور حيث يتضمن لاتى ( اسم الطالب – الطلبة / اسم ولى الامر الطالب – الطالبة – الوظيفة – رقم التليفون منزل والمحمول – المهارات والخبرات التى يتميز بها ) وذلك حتى يمكن الاستفادة منها فى تنفيذ بعض برامج وانشطة التربية الاجتماعية الاهتمام بعمل مطوية الاتى ( اسم الجمعية – اسم رئيس مجلس الادارة – رقم التليفون – العنوان – الخدمات التى تقدمها الجمعية ) حتى يمكن الاستفادة منها فيما بعد الاهتمام بعمل سجل تحت اسم عنوان سجل المشاركة المجتمعية وامكانية الافادة منها فى تطوير التعليم على ان يتضمن هذا السجل الخطة والرنامج الزمنى المشاركة المجتمعية على مستوى العام الدراسى كما يتضمن ماهى اسهامات المدرسة فى خدمة المجتمع المحلى المحيط بالمدرسة وماهى اسهامات المجتمع المحلى فى خدمة المدارس لابد من بحصر المشاكل والظواهر التى يعانى منها المجتمع المحلى المحيط بالمدرسة ضرورة تعيين عضو من اعضاء الجمعية العمومية من اولياء الامور ليكون المنسق لتحقيق المشاركة المجتمعية المتبادلة بين المدرسة والمجتمع حث الاخصائيين الاجتماعيين بحصر اولياء الامور الاطباء للاستفادة منهم فى تنفيذ بعض من البرامج الطبية مثل محاضرة عن الاسعافات الاولية او محاضرة عن الاستشارات الطبية للطلاب الاهتمام بحصر اولياء الامور المهندسين الزراعيين وذلك للاستفادة منهم فى انشطة التربية الزراعية والوحدة المنتجة السعى على اقامة حجرة فى المدرسة تحت عنوان ( ما لا تحتاج اليه هو ....... كل مايحتاجه الاخرون ) وذلك لتجميع ( الملابس – الادوية – الملخصات – الاحذية .. الخ ) من الطلاب والمدرسين واولياء الامور وتوزيعها على الطلاب المحتاجين ضرورة التعاون مع المؤسسات الصحية لاقامة برنامج تحت عنوان ( طلاب اصحاء) حيث ان هدف المؤسسة الصحية هو السعى الى تحقيق مواطنين اصحاء لذلك يجب علينا الاستفادة من هذا داخل مدارسنا الاهتمام بالتعاون مع مراكز الاعلام والنوادى لاقامة دورات فى جميع الالعاب الرياضية الفردية والجماعية وبحضور اولياء الامور حتى نستطيع ان ننمى مواهب الطلاب الرياضية لابد من عمل محاضرات او ندوات يتم فيه دعوه اولياء الامور تتضمن المواضيع الاتية بالنسبة للمرحلة الابتدائية كيفية زيادة النمو اللغوى لدى الاطفال – كيفية تعليم الاطفال القراءة كيفية مساعدة الابناء فى الرياضيات - كيفية تقدير الطفل ذاته كيفية مساعدتهم فى الواجبات المدرسية بالنسبة للمرحلة الاعدادية كيفية الاستذكار الجيد – كيفية التعامل مع الابناء ذوى الامراض المزمنة كيف تتعرف على مستوى ذكاء ابنك بالنسبة للمرحلة الثانوية كيف تتعامل مع الابناء فى مرحلة المراهقة كيف تتعرف على الكليات وخطوات التنسيق الالكترونى كيف تواجه مشكلة الادمان فى بيتك الاهتمام بتكريم الاوائل باستمرار فى المدرسة مع دعوة حضور اولياء الامور الاهتمام بمنح القوة للمتميزين من اولياء الامور واعضاء مجالس الامناء والاباء والمعلمين باستمرار وذلك من خلال توزيع شهادات التقدير فى نهاية العام الدراسى لابد من ابلاغ قيادات المجتمع المحلى باهم المشاكل التى تواجة المدرسة السعى لفتح المدرسة ابوابها لابناء المجتمع المحلى اثناء الاجازات والفترات المسائية اليومية لتنفيذ برامج محو الامية وتعليم الكبار وممارسة الانشطة وتعليم الحاسب الالى والانترنت مع فتح ابواب المكتبة مع اقامة المناسبات الدينية والاجتماعية بالمدرسة والافادة من عوائدها فى تطوير المدرسة لابد وان تكون خطة جماعه الخدمة العامة تتضمن انشطة تخدم المجتمع المحلى المحيط بالمدرسة مثل ( نظافة – تشجير – طلاء – رعاية نخيل ) ضرورة التاكيد على التعاون بين ادارة المدرسة واولياء الامور وبعض الاسر ذات المستوى الاقتصادى والاجتماعى المرتفع فى اعداد وتنفيذ برامج يتم خلالها استضافة هذه الاسر لبعض التلاميذ الفقراء خلال عطله نهاية الاسبوع او الاجازات الرسمية لترفيه عنهم ورفع جزء من المعاناه النفسية بينهم اقامة مشروع تحت عنوان " اكفل طفل فقير " يتم على اساسه قيام ولى امر التلميذ القادر ماديا بدفع المصروفات الدراسية لتلميذ فقير زميل لابنه ضرورة حصر اولياء الامور التربويين للاستفادة منهم فى تنفيذ برامج التربية الوالدية اقامة مشروع تحت عنوان " مشروع كفالة التلميذ اليتيم " والذى بمقتضاه يكفل الفرد او الجمعية عددا من التلاميذ اليتامى وذبك بدفع مبالغ ماليه ثابته شهريه او سنوية تساعدهم على الاستمرار فى المدرسة " اقامة مشروع تحت عنوان " جماعة القيم التربوية " ويتم وفقا لهذا المشروع تكوين جماعة من افراد المجتمع الناجحين خلقا وعلما ومكانه يكون دورهم الرئيسى مراقبه سلوك التلاميذ اقامة بعض البرامج والمشروعات مثل :- 1- مشروع مالا يلزمك ....... قد يحتاجه غيرك فكرة المشروع : تقوم فكرة المشروع على انه يتم التبرع بما لايلزم الطالب او المعلم حتى يمكن ان تستفيد منه شخص طالب اخر وبالاتصال بجميعة " رسالة " لتوزيع هذه التبرعات للمحتاجين 2- مشروع التبرع لمستشفى مرضى السرطان فكرة المشروع : تبرع الطلاب بمبلغ بسيط من مصروفهم ويقوم الطلاب بايداعها بانفسهم فى البنك لحساب مستشفى مرضى السرطان 3 مشروع محو الامية ( قراءة وكتابة ) للعاملين بالمدرسة والمجتمع المحيط فكرة المشروع:-
تقوم الفكرة على انه يتم تجميع عمال المدرسة وبعض الافراد من المجتمع المحيط ويساهم بعض المعلمين من المدرسة فى تعليمهم القراءة والكتابة 4- مشروع التبرع لمؤسسة ( مجدى يعقوب ) لمرضى القلب باسوان فكرة المشروع :- تقوم الفكرة على تبرع الطلاب بمبلغ بسيط من مصروفهم ويقوم الطلاب بايداعها فى البنك لحساب المؤسسة فريق المشاركة المجتمعية أ/ منى فاروق أ/ سونيا كرم مديرة المدرسة الاخت / سيمون بسخرون |
